Консультация для родителей "Безопасность воспитанников"

Безопасность дошкольников.Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно себя вести в различных ситуациях. Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни, стали иными правила безопасного поведения человека в различных ситуациях и сферах деятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на улицах города, большим скоплением людей, развитием техники. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей.  Ребенок растет и учится быть самостоятельным, а значит, родителям и педагогам необходимо объяснить ему правило, прививать культуру безопасного поведения в таком интересном, но опасном, полном неожиданностей, мире.Одним из важных направлений работы дошкольного образователь-ного учреждения по обеспечению безопасности жизнедеятельности дошкольников является тесное взаи¬модействие педагогов с семьями воспитанников, при этом детский сад слу¬жит организующим центром в работе. Интерес к взаимодействию должны проявлять и педагоги, и родители. Для организации взаимодействия необ¬ходимо использовать разнообразные формы сотрудничества. Программа взаимодействия воспитателей дошкольного образовательного учреж¬дения с родителями может включать групповые собрания, открытые заня¬тия, индивидуальные консультации, практические занятия (семинары-практикумы), домашние задания, ис¬пользование наглядной агитации (па¬пок-передвижек, памяток) и пр. При этом важно, чтобы родители не только получили необходимые знания, но и пересмотрели свое отношение к без¬опасному поведению, осознали, что нельзя требовать от ребенка выполне¬ния        какого-либо правила поведения, если взрослые сами не всегда следуют ему. А разные требования, предъяв¬ляемые детям в детском саду и дома, могут вызвать у ребенка растерян¬ность, обиду или даже агрессию.



Педагоги дошкольного образова¬тельного учреждения могут внести существенный вклад в накопление опыта обращения с потенциально опасными предметами, формирования у детей основ культуры безопасности. Необ¬ходимыми для этого условиями явля¬ются: мотивационная и методическая готовность воспитателей к такой ра¬боте, активная поддержка со стороны членов семьи, совпадение позиций и единство требований в семье и дет¬ском саду, тесное сотрудничество педа-гогов и родителей по передаче ребенку способов безопасного поведения


 



Ребёнок в общении с чужими людьми.Мы живем в огромном мире. В нашей жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Они могут ограбить квартиру, украсть ребёнка или даже убить человека.Самое главное, что могут сделать родители – это рассказать ребенку правила поведения на улице. Эти правила должен знать каждый ребенок с самого раннего возраста. Знать свое имя, фамилию, домаш¬ний адрес – одно из самых главных правил, знание которого, ребенок не растеряется в сложной ситуации.  -  Не заговаривать с незнакомым человеком, не называть своего имени и адреса. Отвечать на все вопросы: «Мне мама запретила разговаривать с незнакомыми людьми».

-    Не ходить с незнакомым человеком никуда по его приглашению, даже если он зовет посмотреть на котят или новую компьютерную игру. 
-   Не садиться в чужую машину ни при каких условиях, при попытке усадить в машину насильно кричать как можно громче и отбиваться.
-   Никогда не принимать из рук незнакомых людей угощение в любом виде, а также подарки. 
-   Если незнакомец заговаривает с ребенком в безлюдном месте, необходимо тут же постараться выйти к людям. 

 
-   Если незнакомец молча следует по пятам, ребенку нужно как можно быстрее подойти к кому-то из взрослых, вызывающих доверие своим внешним видом – лучше к женщине, и рассказать о своих подозрениях. 
-  Обязательно звонить родителям и сообщать о своих ближайших планах и перемещениях. 
-  Не позволять до себя дотрагиваться посторонним людям! 
-  Кричать при первых признаках опасности как можно громче – даже если человек не хотел ничего плохого, можно будет потом перед ним извиниться, разумный взрослый, не желающий ребенку зла, всегда отнесется к такому поведению с пониманием. 
-  Не ходить в одиночку по безлюдным пустырям, по лесу, по стройкам и заброшенным зданиям. На детей, которые идут большой компанией, преступники практически никогда не нападают.
Когда ребёнок усвоит навыки, помогающие избегать незнакомцев, находится на виду у людей, то вероятность применения к нему насилия может стать минимальной. Прочтите детям сказки «Маша и медведь», «Кто сказал мяу?», рассказ Л.Толстого «Дети в роще» и другие произведения. Обязательно побеседуйте, выясните с ребёнком, почему потерялся герой произведения и как он себя вёл. Сочините различные ситуации на тему «Потерялся» и обсудите их с ребёнком.
Родители обязательно должны помнить, что безопасность ребенка зачастую зависит от того, насколько точно он соблюдает эти простые правила.